——長沙高新區2022年中小學心理健康教育、特殊教育研訓（第一期）

“精神的浩瀚、想象的活躍、心靈的勤奮”，是狄德羅對影響個體發展和群體進步因素的歸納。一份事業的發展需要許多人合力出謀劃策，而一門教育的扎根則是需要更多人思想和心力的碰撞。長沙高新區以“綜合養成教育”理念為指導推進全區教育工作開展，心理健康教育和特殊教育工作緊隨該思路進行工作鋪排。3月2日，在區教研員李懿懿老師的組織下，全區心理、特教老師集結長沙高新區雷鋒第二小學開啟了2022年第一期心理健康教育和特殊教育研訓會。

研訓會共分為四個部分，分別請到了五位老師做讀書分享、案例啟發及工作總結暨工作安排。

“理想的書籍是智慧的鑰匙”，長沙高新區為促進教師全面發展，在全區內開啟教師全員讀書學習活動，在寒假中，各位心理、特教老師們積極響應，選取專業相關書籍進行自主閱讀。

研訓會第一部分由來自金橋小學的歐娟老師和來自附中高新的朱景老師為各位參會的老師做讀書分享。歐娟老師節選《對“偽心理學”說不》一書中的經典案例：聰明漢斯、阿喀琉斯之踵和拋硬幣的偶然性，深入淺出地向大家帶來心理學上的理論在與現實事件碰撞后所揭示的感悟，分享“科學思維和實際論證”可以積極影響著我們日常工作和教學。朱景老師從細微之處入手，抓住“溝通”這一融入每個人日常生活的點，帶來《非暴力溝通》一書的讀后心得。抓住書中主要論述的四要素——“觀察結果而不批判、感受自身情緒而不隱瞞、表達需要而不指責抱怨、提出要求而不模糊意見”，為每位老師、每一位從事心理工作的老師、每一位投入特殊教育的老師與其學生的溝通帶來啟發。

“最有價值的知識是關于方法的知識”，高新區的心理健康教育工作發展已成績顯著，然而前進的道路無止盡，學習的空間仍可拓。研訓會第二部分由高新二小的李娟老師與旺龍小學的陸倩老師就本校心理活動創新案例進行分享。李娟老師結合高新二小心理健康教育系列活動，從前期準備、中期進行、后期總結，由點到線，再到面做經驗分享，向在會的各位老師展示高新二小豐富而又系統化的心理活動。而陸倩老師則是結合旺龍小學心理健康教育的校本特色——六年級心理調適輔導，介紹了針對學生開展的團輔活動，針對家長進行的動員大會，針對老師提供的調節方法，向大家展示了如何打造一張屬于自己學校心理健康教育的特色名片。

“過去的成就鼓舞人心，新的使命催人奮進”，研訓會第三、四部分由區教研員李懿懿老師就2021年心理特教工作情況進行總結，并對2022年開展新的工作任務布置。長沙高新區提出“三梯隊六全員”工作機制，涵蓋了從校長的“頭雁”領導，到校中層領導及區教研員的“中間”連結，再到所有年輕教師的“底座”支撐，心理健康教育和特殊教育工作緊緊圍繞該工作機制展開?；赝^去一年，從學生活動到專題教研，從心理工作到特教工作，都在各自領域交出了滿意的答卷：校園心理劇比賽成功舉辦，無論是數量還是質量，都遠遠超出前兩屆心理劇比賽水平；心理漫畫大賽在市里展示了我區的優秀作品；心理健康月與世界精神日結合多樣主題開展全系列活動......對于過去的2021年，李懿懿主任用豐富的圖片向所有老師分享了多姿扎實的學生活動成果，總結了按需完成的教師培訓，展示了多途徑多效用的宣傳工作，分析了務實進行的研究成果，每一個部分的工作都取得了顯而易見的成績！展望新的一年，在已有的成績上，提出了更加系統的工作安排，分別從基礎教學工作、心理咨詢與預防工作、專題活動三個部分提出新一年的工作任務與具體要求，最后以一張完整的月份任務表給所有參會老師以清晰明了的工作思路。

博觀后而取之，取之后而發動。正如李娟老師在個人分享時說道“一次行動勝過完美的想象”。在這樣一個陽光漫校的日子里，此次研訓會集結了長沙高新區所有從事心理健康教育和特殊教育工作的優秀教師們進行一次思想的交流和未來的展望，相信在虎虎生威的新一年，長沙高新區的心理健康教育和特殊教育工作也將會龍騰虎躍！

教研員李懿懿主持研訓會

金橋小學歐娟老師讀書分享——《對偽心理學說“不”》

附中高新實驗朱景老師讀書分享——《非暴力溝通》

高新二小李娟老師案例分享

旺龍小學陸倩老師案例分享

教研員李懿懿老師作2022年工作部署

認真學習的參會教師們

頒發心理漫畫作品集