4月26日，長沙高新區小學道德與法治作業設計與學科評價研討活動暨湖南省漆巍小學道德與法治網絡工作室主題研修活動在高新區明德麓谷學校多功能報告廳舉行。本次活動線上線下同時進行，分為主題分享與現場研討兩個環節。

現場，湖南省小學道德與法治網絡工作室主持人、麓谷第二小學副校長漆巍從“為什么要讀”“書的創新點在哪里”“從課例研究開始讀書”“從理論研究開始讀書”等方面導讀《走向有魅力的德育課堂》，有解說，有互動。

漆巍解說時條分縷析、繪聲繪色，細致入微?；訒r，帶著老師們共讀一些章節。

    緊接著，雷鋒第二小學副校長曹欣帶來《雙減背景下“有風景的思政課”的實踐與思考》主題分享。

她從“聯系生活增廣度，構建思政教育廣闊場域”“切合時政增高度，豐富思政教育資源內涵”“注重實踐增效度，創設思政教育體驗活動”等方面介紹該?！按笏颊庇死砟?，不斷拓展思想政治教育學習的時間和空間，以“有風景的思政課”為長線主題，讓思想政治教育“活”起來，讓學習教育實效性得到增強的新路徑。

隨后，高新區思政教研員劉紅艷以明德麓谷學校五年級道德與法治學科素養比賽為例，進行《欣賞型德育模式助推道德與法治學科評價》主題分享。

她從問題的提出、內容的設置、決賽的組織、總結提升等方面，介紹學科素養比賽的過程，對“欣賞型德育模式”和課標“綜合性評價”進行闡釋，敘議結合，展示在實踐探索中尋得一條既激發學生學習興趣又能給學生搭建成長平臺的學科評價新路徑。

問題及課題。主題分享之后，研修團隊分成8個小組，圍繞“雙減”背景下，小學道德與法治實踐性作業如何促進學生綜合養成”這個議題進行探討。

老師們以年級組為單位提出這個年齡段孩子日常生活中的行為問題，對照教材學習內容以及對應課標要達成的目標，從教材中尋找答案，教材中找不到的通過小組合作形成解決方案?；顒蝇F場研討氛圍特別濃，組內既有分工更有合作，20分鐘的研討之后，各組代表一 一進行精彩發言。

明德麓谷學校大隊輔導員劉婧如熱情洋溢的開場

線下活動現場

湖南省小學道德與法治網絡工作室主持人漆巍給《走向有魅力的德育課堂》做精彩的導讀

雷鋒新城實驗小學副校長曹欣分享《有風景的思政課》

區小學道德與法治教研員劉紅艷分享《欣賞型德育助推小學道德與法治學科評價》

老師們認真聆聽積極參與互動 

小組合作 智慧探究

各組代表發言

活動留影